Giáo án nặn theo ý thích

- bài xích hát nói tới con gì? Đố nhỏ xíu biết con gà phụ thân còn được hotline là con gà gì? gà trống có điểm sáng gì nổi bật

2: câu chữ chính:(30- 32p)

2.1: trình làng bài và sinh ra các phát minh cho trẻ

*Tình huống: các bạn gà trống mang đến thăm lớp mình xem bạn gà trống bao gồm món vàng gì tặng cho chúng mình nhé!

Gà trống: Tôi xin xin chào tất cả chúng ta được lời mời của thầy giáo lớp A5 vì các bạn học ngoan và biết nghe lời lúc này Gà trống đến thăm lớp và có mang một món kim cương đến tặng kèm các các bạn đấy

- Cô mang lại trẻ lên khám phá hộp vàng (đất nặn)

- Cô giáo: vậy cùng với món đá quý này các nhỏ nhắn hãy suy nghĩ

 


Bạn đang xem: Giáo án nặn theo ý thích

*
*

Xem thêm: Miếng Dán Giảm Đau Cao Tráng Cốt Chỉ Thống Xạ Hương 4 Miếng, Cao Tráng Cốt Chỉ Thống Xạ Hương

Bạn đã xem ngôn từ tài liệu Giáo án Lớp Lá - chuyển động tạo hình - nhà đề: nhân loại động vật dụng - Đề tài: Nặn theo ý thích, để thiết lập tài liệu về máy chúng ta click vào nút tải về ở trên

PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN MỸ ĐỨCTRƯỜNG MẦM NON PHÚC LÂMLĩnh vực cải tiến và phát triển thẩm mỹHoạt động tạo thành hìnhChủ đề: nhân loại động đồ vật ĐỀ TÀI: Nặn theo ý thíchĐối tượng dạy: Trẻ chủng loại giáo béo (A5) Số lương trẻ: 25 cháuThời gian : 30 – 35 phútGiáo viên thực hiện: Dư thị NgầnNăm học : 2014 - 2015I/ mục tiêu – yêu thương cầu1/ loài kiến thức:Trẻ biết nặn số đông đồ vật, con vật , quả, hoa....bằng khu đất nặn để tặng kèm bạn con kê trốngTrẻ biết nói lên phát minh của mìnhTrẻ biết kê trống là đồ dùng nuôi trong mái ấm gia đình và biết đặc điểm nổi bật của nó: mào đỏ, gá ò ó o... 2 /Kỹ Năng:Trẻ biết lựa chọn những nguyên đồ gia dụng liệu tương xứng để sản xuất ra thành phầm theo ý thíchPhối vừa lòng các kỹ năng : nhào đất, véo đất, chuyển phiên tròn , lăn dọc, bẻ cong ,vuốt, đính đính... để tạo nên sản phẩmBiết trình bày, sắp xếp đồ vật, bé vật, quả, hoa... Con trẻ nặn. Một cách sáng tạo theo ý ưa thích của trẻPhối hòa hợp cùng chúng ta để xong xuôi sản phẩm Biết để tên đến sản phẩm của chính mình II/ chuẩn bị1 : Địa điểm: vào lớp học 2: Đồ dùng2.1 : Đồ cần sử dụng của cô:Nhạc bài bác hát : con gà trống ,gà gáy le te, lũ gà vào sân-Khăn trải bànTi vi màn hình hiển thị rộngHộp vàng đựng khu đất nặn 2.2 : Đồ cần sử dụng của trẻMột bộ áo xống gà trốngĐất nặn những màu, một số nguyên liệu nhằm gắn đính: hột hạt, que, cành hoa, giỏ để trẻ gặm hoa.....Bẳng con, khăn thấm lau tay, bàn ghếBàn trưng bày sản phẩmIII/Cách tiến hànhHOẠT ĐỘNG CỦA CÔHĐ CỦA TRẺ1: Ổn định tổ chức triển khai (1-2p)Cô giới thiệu khách mang lại dựCô mang lại trẻ hát với vận động bài bác hát : “Đàn gà trong sân” TG: Thanh ThảoBài hát nói tới con gì? Đố nhỏ xíu biết nhỏ gà thân phụ còn được hotline là nhỏ gà gì? con kê trống có điểm lưu ý gì nổi bật2: văn bản chính:(30- 32p)2.1: reviews bài và sinh ra các ý tưởng cho trẻ*Tình huống: bạn gà trống mang lại thăm lớp mình xem bạn gà trống gồm món vàng gì tặng ngay cho bọn chúng mình nhé!Gà trống: Tôi xin kính chào tất cả chúng ta được lời mời của thầy giáo lớp A5 vì các bạn học ngoan với biết nghe lời từ bây giờ Gà trống mang đến thăm lớp với có mang một món vàng đến khuyến mãi các chúng ta đấyCô mang lại trẻ lên khám phá hộp rubi (đất nặn)Cô giáo: vậy cùng với món tiến thưởng này các nhỏ xíu hãy suy nghĩxem mình làm gì nhéCô hỏi 2-3 trẻ- nhỏ định làm gì?- con sẽ nặn ntn? (cô cho trẻ mô tả phương pháp trẻ làm cho lên sản phẩm)* Cô gợi ý cho trẻ sáng sủa tạo+ Con có muốn sử dụng vật liệu gì thêm vào cho sản phẩm của bản thân mình thêm đẹp không?+ Những chúng ta nào gồm chung một ý tưởng cùng tạo nên sự một sản phẩm ?Nếu ao ước cùng nhau làm nên sản phẩm các con hãy thuộc về team với nhau để bàn về ý tưởng phát minh và cắt cử nhiệm vụ cụ thể nhé! ( con trẻ tìm chúng ta để thảo luận)Sau một thời gian đàm luận các con hãy đến cô biết+ đội con dự định sẽ làm cho gì? các con vẫn làm như vậy nào?+ Có bạn nào ước ao bổ xung ý kiến không?+ tất cả nhóm nào hay chúng ta nào mong muốn hỏi thêm về phong thái làm của nhóm không?*Vậy cô bé mình hãy cùng khởi động đôi tay qua trò nghịch cùng với cô nhé trò chơi “Hãy tuân theo cô”2.2:Trẻ về nhóm triển khai theo ý thích(12-15p)Cô trình làng vị trí hoạt động (cô mở nhạc lúc trẻ về đội và làm cho sản phẩm)Cô đã chuẩn bị rất nhiều các nguyên liệu cho những bé. Hiện nay các bé xíu hãy nhẹ nhàng về nhóm của mình để vận động nào.Trẻ về các nhóm thực hiện, cổ vũ trẻ luận bàn rồi chuyển ra phát minh chung và phối hợp cùng nhau tạo sự sản phẩmTrong quy trình trẻ có tác dụng cô quan sát, khích lệ kịp thời, gợi ý khích lệ trẻ sáng tạo. Cô cung ứng hướng dẫn năng lực khó đến trẻ, trợ giúp khi cần thiết ,Khuyến khích động viên trẻ đặt tên cho sản phẩm của mình2.3: rao bán và share sản phẩm(5-7p)Cô mang đến trẻ chia sẻ với nhau về sản phẩm của mình,của nhóm mình với của bạn, đến trẻ tự trưng bày thành phầm theo phương pháp riêng của mình và hỏi trẻ+ bé nặn vật gì đây?Con nặn như vậy nào?+ con có ý tưởng phát minh gì lúc nặn ?Con vẫn sử dụng vật liệu sáng sinh sản gì?+ nhỏ đặt tên mang lại sản phẩm của bản thân mình là gì?+ Cô mời một trẻ em lên trình bày sản phẩm của tập thể nhóm (về tên sản phẩm, ý tưởng của nhóm, nét sáng tạo, vật liệu độc đáo, các bạn đã tiến hành ý tưởng của chính bản thân mình chưa?)Khi tham gia vận động các bé cảm thấy ntn?Con mê thích điều gì nhất? Con mong muốn điều gì?Cô chia sẻ động viên và giáo dục đào tạo trẻ biết trân trọng với giữ gìn sản phẩm của mình và các bạn làm raSản phẩm của những con sẽ giành tặng kèm ai?Bây tiếng những thành phầm này chúng mình vẫn nhờ chúng ta gà trống mang lại gửi tặng các bạn trong nhà nhéGà trống nói: tớ siêu cảm ơn chúng ta vì đã tạo thành nhiều sản phẩm để mình khuyến mãi các bạn của chính mình ở nhà.xin chào và hẹn gặp mặt lại3: Kết thúc:Cô nhấn xét bình thường rồi xong giờ học. đưa hoạt động‘